Godziny pracy pedagoga specjalnego:

p. E. Czyż

Poniedziałek	7.50 - 8.50 13.45 - 14.45
Wtorek	7.50 - 9.50 10.40 - 11.40
Środa	7.50 - 8.50 9.45 - 10.45

 

p. A. Paziewska

Środa	12.40 - 13.40 14.45 - 15.45
Czawartek	8.00 - 9.00 13.40 - 15.40
Piątek	8.00 - 9.00

 

Do zadań pedagoga specjalnego, w naszej szkole, należy w szczególności:

• udzielanie uczniom, rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• dokonywanie wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dzieci i młodzieży objętych kształceniem specjalnym
• rekomendowanie dyrektorowi szkoły do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa dzieci i młodzieży w życiu  szkoły
• rozwiązywanie problemów dydaktycznych i wychowawczych uczniów,
• wspieranie nauczycieli w:

a) rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i

   ograniczeń, utrudniających funkcjonowanie ucznia  i jego uczestnictwo w życiu szkoły,

 b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem,

c) dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz

    jego możliwości psychofizycznych,

d) doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów,

• określanie niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia,
• prowadzenie badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów  w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów  oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów , w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia  i jego uczestnictwo w życiu szkoły, we współpracy z nauczycielami,
• prowadzenie zajęć rewalidacyjnych, resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych