JAK POMÓC DZIECKU

W NAUCE I DOSKONALENIU UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA

I. ĆWICZENIA UŁATWIAJĄCE NUKĘ CZYTANIA

         Przedstawione poniżej ćwiczenia obejmują specjalny dobór i układ materiału wyrazowego, od wyrazów prostych do coraz bardziej skomplikowanych pod względem struktury fonetyczno graficznej, który stopniuje trudności tego procesu.  

            Dla ułatwienia analizy i syntezy wyrazów sylaby zostały zaznaczone kolorami, po to, aby dziecko unikało przy czytaniu głoskowania i obejmowało wzrokiem większe cząstki wyrazów, a następnie scalało całe wyrazy i zdania. Przy pisaniu również należy zapobiegać głoskowaniu wyrazów, posiłkując się ich podziałem na sylaby. Sprzyja to szybszemu opanowaniu techniki pisania.

          Dziecko powinno czytać teksty sylabami, a następnie całościowo, każdorazowo kilkakrotnie, aż do uzyskania płynności. Pomocne w dokonywaniu syntezy wyrazów ( zwłaszcza dłuższych) jest ćwiczenie polegające na coraz szybszym wymawianiu sylab wchodzących w skład czytanego wyrazu, aż zabrzmi scalone słowo.

     Prowadzący zajęcia nauczyciel bądź rodzic powinien czytać dziecku polecenia, a w razie potrzeby dokładnie je wytłumaczyć.

1.Czytanie całościowo sylab otwartych. (1 KLASA)

• z tą samą spółgłoską

 la lo le lu li ly lą lę ma mo me mu mi my mą mę da do de du di dy dą dę pa po pe pu pi py pą pę ba bo be bu bi by bą bę ka ko ke ku ki ky ką kę  na no ne nu ni ny ną nę wa wo we wu wi wy wą wę  

• z tą samą samogłoską

 

la ma da pa ba ka na wa lo mo do po bo ko no wo le me de pe be ke ne we lu mu du pu bu ku nu wu li mi di pi bi ki ni wi ly my dy py by ky ny wy lą mą dą pą bą ką ną wą lę mę dę pę bę kę nę wę

2. Czytanie wyrazów dwusylabowych o prostych sylabach otwartych. (1-2 KLASA)

• Czytanie wyrazów sylabami i całościowo.

 

lala baba jaja papa data pada mapa rano pole łapa kino waza zupa fala kura data pada tama mapa luty rano pole fala sala woda ryba łapa waza zupa gapa hala żaba Ala Ela Ewa Ula Iza Dana Jola Lena Cela Tola Mira

Aga  

• Tworzenie wyrazów z sylab – łączenie linią odpowiednich sylab i zapisywanie utworzonych wyrazów.  

 wa le ko za sa  ki ga ty pa ta wo no da ka ba

• Czytanie tekstu sylabami i wyrazami.

Tola lubi lody. Ewa woli soki. Mama kupi lody i soki.

Rano mama daje sery i jaja. Poda kawę. Tato pije kawę i mama pije kawę.

Tato lubi kawę. Ala woli soki.

3. Czytanie wyrazów wielosylabowych. (1-2-3 KLASA)
   • Przeczytaj wyrazy sylabami i całościowo.

cebula banany fasola sałata buraki jagoda malina morele topola patyki motyle koguty zające papuga żyrafa owoce bilety fotele robota balony gotuje pomaga ląduje litery Dorota Agata Monika Maryla Danuta gazeta zabawa wizyta rowery robimy pakuje

• • Czytanie zdań sylabami i wyrazami.

 

Irena i Danuta idą na jagody. Dorota lubi sałatę i fasolę. Eliza kupuje fasolę, cebulęi sałatę.

Agata i Karolina kupiły lody owocowe na patyku. To są lody jagodowe i malinowe.

• • Tworzenie wyrazów z sylab.

 ze ga ta……………………………………….. ta ła sa……………………………………….. ny ba lo………………………………………
 li ry te……………………………………….. we ry ro…………………………………….... fa la so………………………………………….

Cwiczenia_doskonalace_czytanie_-_1-3.docx

Cwiczenia_doskonalace_czytanie_-_1-3(1).docx

Cwiczenia_ulatwiajace_nauke_czytania_-_4-6.docx

Cwiczenia_ulatwiajace_nauke_czytania_-_7.docx

Cwiczenia_doskonalace_czytanie_-_7-8.docx

Cwiczenia_doskonalace_czytanie_-_9-10.docx

Cwiczenia_doskonalace_czytanie_-_11-14.docx

Cwiczenia_doskonalace_czytanie_-_15-16_(1).docx

Cwiczenia_doskonalace_czytanie_-_17-18.docx​​​​​​​

Cwiczenia_doskonalace_czytanie_-_19.docx​​​​​​​