jest nam miło poinformować, że nasza szkoła bierze udział w realizacji Programu Profilaktycznego „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW” Fundacji Unaweza. Program dotyczy zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Są nim objęte wszystkie klasy 1-8. Zachęcamy do zapoznania się ze szczegółami programu pod linkiem: https://mlodeglowy.pl/

Na stronie programu znajdują się przydatne informacje dotyczące budowania zdrowia psychicznego oraz miejsc, w których można uzyskać pomoc i wsparcie.

 

                 Zachęcamy do zapoznania się ze szczegółami programu 😊

 

Jest zatem powinnością Twoją sposobić się do tej wielkiej wagi posługi dla ludzi. Nie rozumiej, że kiedy umiesz czytać, pisać i liczyć, jużeś zdatny, jak należy dawać wychowanie dzieciom.

Te słowa odnajdziemy w jednym z dzieł, jakie stworzył patron naszej szkoły-Grzegorz Piramowicz. 13 października br. świętowaliśmy 250 rocznicę powstania Komisji Edukacji Narodowej, a także Dzień Nauczyciela i dzień patrona. Z tej okazji uczennice i uczniowie klasy 8/1 oraz 6/1 przygotowali spektakl składający się ze scenek opartych na poradach Grzegorza Piramowicza. Etiudy: „Pranie”, „Nadopiekuńcza mama” i „Brudasy” przywołały atmosferę XVIII wieku. Z muzyką Mozarta w tle uczniowie oglądali teatralizowany poradnik o wychowaniu. Na koniec Maria z 8/2 pięknie zaśpiewała utwór Franciszka Karpińskiego „Laura i Filon”. Artyści zostali nagrodzeni brawami, a dyrekcji, wszystkim nauczycielom, pracownikom niepedagogicznym, a także samym uczniom złożono życzenia radości, szczęścia i szkoły takiej, żeby chciało się do niej wracać.

Alicja Zarzycka

Informujemy, że od 01.09.2023 funkcję Rzecznika Praw Ucznia pełni pani Ewa Czyż. Zapraszamy do zapoznania się z informacjami dotyczącymi Rzecznika Praw Ucznia.

informacje

regulamin

zwracamy się z uprzejmą prośbą o zapoznanie się z pismem Mazowieckiego Wicekuratora Oświaty o sygnaturze KOG.5563.41.2023.DP

Stosowny plik w załączeniu.

Z poważaniem

Kuratorium Oświaty w Warszawie

Al. Jerozolimskie 32

00-024 Warszawa

Tel. 22 551 24 00

Fax 22 826 64 97

Zestawienie_konkursow_MKO_2023_24.docx

Pismo_do_dyrektorow_SP_woj._mazowieckiego_(1).pdf

Stwierdzenie dysleksji rozwojowej jest pierwszym krokiem na drodze do pokonania trudności. Jeśli jednak chcemy, by nasze dziecko osiągało rezultaty adekwatne do jego możliwości, a w przyszłości również sukcesy zawodowe, warto pamiętać o systematycznej, ukierunkowanej pracy. Ogromna odpowiedzialność spoczywa tutaj właśnie na rodzicach, którzy powinni wspierać działania szkoły i zachęcać swoje dziecko do podejmowania dodatkowego wysiłku. Systematyczna praca w szkole i w domu jest bowiem warunkiem skutecznego oddziaływania i tylko w ten sposób można przezwyciężyć trudności dyslektyczne. Dlatego też szczególnie gorąco zachęcamy rodziców dzieci ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi do zapoznania się z niżej zamieszczonymi poradnikami i wskazówkami, które się w nich znajdują. Pamiętajmy, że rola rodzica w wykrywaniu i pokonywaniu trudności u dziecka jest niezmiernie ważna, gdyż nikt nie zna dziecka lepiej od jego własnych rodziców i nikt nie spędza z nim tak dużo czasu…

Zachęcamy do zapoznania się z prezentacją.

- Jestem rodzicem dziecka z dysleksją
https://liblink.pl/gBj2BVvfGw

- Jak poprawić sprawność grafomotoryczną
https://liblink.pl/xpbJbDg0Sa

Tegoroczne obchody ETŚD odbywają się pod hasłem: „Uczeń z dysleksją w cyfrowym świecie”.

Korzystanie z poniższych rozwiązań może znacznie ułatwić naukę uczniom z dysleksją. Usprawni przyswojenie wiedzy, skróci czas, jaki muszą poświęcić na zapoznawanie się z materiałem.

• Audiobooki 

Jednym z największych problemów dla uczniów z dysleksją będzie zapoznawanie się z lekturami szkolnymi. Dobrym rozwiązaniem są audiobooki. Największa internetowa baza bezpłatnych lektur w formie audiobooków znajduje się na stronie Wolne Lektury. Oprócz audiobooków, które można odsłuchać w całości lub w części w przeglądarce istnieje także możliwość pobrania pliku w formacie .mp3, jak również w formatach dostosowanych do czytników e-book (.pdf, .epub, .mobi). Warto zachęcić uczniów, by – w miarę możliwości – śledzili wzrokiem tekst odczytywany przez lektora. 

Wolne Lektury – audiobooki – https://wolnelektury.pl/katalog/audiobooki/ 

• Odczytywanie tekstu ze stron internetowych

Dla części uczniów przydatna może być także aplikacja Pocket: Save. Read. Grow, która oferuje możliwość zamiany tekstu na mowę. Jest to darmowa aplikacja, która umożliwia utworzenie listy tekstów do przeczytania (wybierane teksty muszą znajdować się w internecie). Może być przydatna także dla tych, którzy chcą być na bieżąco z wydarzeniami ze świata. Po utworzeniu własnej listy artykułów, aplikacja przeczyta teksty na głos.

Pocket: Save. Read. Grow. – https://apps.apple.com/us/app/pocket-save-stories-for-later/id309601447 

• Odczytywanie tekstu zapisanego w docx lub txt 

Balabolka – darmowy program, który zamienia tekst na mowę. Można ustaawić głos lektora lub lektorki, szybkość czytania oraz natężenie dźwięku. Nie jest doskonała, bo głos lektora jest mechaniczny, ale bardzo przydatna. 

Balabolka – zamiana tekstu na mowę https://balabolka.softonic.pl/ 

Zapisywanie w pliku tekstowym słów, które wypowiadamy.

Speechtexter - darmowa aplikacja dostępna online. W dość dokładny sposób zapisuje na ekranie wypowiadany przez nas tekst. Możliwe jest zapisane znaków interpunkcyjnych. Plik można ściągnąć w formacie docx. lub txt. Oczywiście konieczne jest naniesienie korekty, jednak znacząco usprawnia pisanie.

W swoich codziennych zmaganiach z dysleksją pamiętajcie, iż nie jest sztuką nie mieć trudności, sztuką jest je pokonywać… Niech wam przyświecają słowa Richarda Paula Evansa: „Zwykle, zanim życie wręczy nam swoje najwspanialsze prezenty, owija je starannie w największe przeciwności losu.”

 

 

Mariola Hartmann

Ewa Czyż

 

W czwartkowe słoneczne popołudnie klasy ósme odwiedziły Liceum Ogólnokształcące im. H. Kołłątaja. Wzięliśmy udział w Festiwalu Nauki. Uczniowie mieli okazję obserwować, a także samodzielnie wykonywać doświadczenia z zakresu fizyki i chemii. Najbardziej dociekliwi zgłębili różnice w rodzajach ludzkich tkanek, przekonali się jak wygląda suchy lód i poznali działanie "czarnej dziury" czasoprzestrzeni. Dziękujemy za zaproszenie - było Mega interesująco.